Nombres alternativos:
Procesos, políticas y actores educativos históricos y contemporáneos
Investigación educativa
Estudios de la educación
Definición:
Sobre las definiciones, no se proponen propuestas específicas. Para la alternativa de "investigación educativa" se deja este link:
http://www.journals.unam.mx/index.php/eutopia/article/download/65928/57861.
Sublíneas:
No se han propuesto sublíneas de investigación, pero a grandes rasgos se pueden apreciar líneas consolidadas sobre:
Historia de la educación y los docentes
Educación pública en México y sus regiones
Educación indígena
Educación intercultural
Vida de maestras y maestros
Educación y nuevas tecnologías
Sociología de la educación
Hola, hasta el momento se han propuesto tres nombres alternativos a la propuesta.
ResponderEliminar1. "Procesos, políticas y actores educativos históricos y contemporáneos".
2. "Investigación educativa"
3. "Estudios de la educación"
Sobre las definiciones, no se proponen propuestas específicas. Para la alternativa de "investigación educativa" se deja este link: http://www.journals.unam.mx/index.php/eutopia/article/download/65928/57861.
No se han propuesto sublíneas de investigación, pero a grandes rasgos se pueden apreciar líneas consolidadas sobre historia de la educación y los docentes; educación pública en México y sus regiones; educación indígena; educación intercultural; vida de maestras y maestros; educación y nuevas tecnologías; sociología de la educación
Colegas:
ResponderEliminarEstamos iniciando la tercera fase de la consulta para definir las Líneas de Investigación del CIESAS, tal como lo encomendó el CTC a la comisión que firma esta comunicación.
En la línea sobre procesos educativos… hasta el momento se han propuesto tres nombres alternativos a la propuesta.
1. "Procesos, políticas y actores educativos históricos y contemporáneos".
2. "Investigación educativa"
3. "Estudios de la educación"
Sobre las definiciones, no se proponen propuestas específicas.
No se han propuesto sublíneas de investigación, pero a grandes rasgos se pueden apreciar líneas consolidadas sobre historia de la educación y los docentes; educación pública en México y sus regiones; educación indígena; educación intercultural; vida de maestras y maestros; educación y nuevas tecnologías; sociología de la educación
Otra opción podría ser las que se propuso en el Ichan, que son Políticas educativas públicas; magisterio; y educación básica y superior en contextos indígenas. https://ichan.ciesas.edu.mx/historia-y-antropologia-de-la-educacion/
Las propuestas que hasta ahora se han expresado (en el cuestionario del SIIAC y en un blog creado para la consulta) constituyen un buen avance. Sin embargo, aún hay vacíos que cubrir en cuanto a cuáles y cuántas líneas de investigación, cómo llamarlas, cuál sería la mejor manera de definirlas (en pocas palabras), y qué sublíneas se podrían mencionar.
Por ello, estamos invitándolos a emitir sus opiniones, ya sea escribiendo a alguno de los miembros de la comisión (abajo referidos con correo electrónico) o directamente en el blog creado exprofeso:
https://lineas-ciesasconsulta2020.blogspot.com/
Agradecemos su participación y esperamos con mucho interés sus comentarios antes del 24 de septiembre.
Atentamente
José Luis Escalona (joseluisescalona@prodigy.net.mx)
Ludka de Gortari (ludka@ciesas.edu.mx)
Felipe Hevia (fhevia@ciesas.edu.mx)
Efrén Sandoval (esandoval@ciesas.edu.mx)
Lucía Bazán (lbazan@ciesas.edu.mx)
Qué tal
ResponderEliminarYo ya hE ofrecido mis propuestas e ideas en la encuesta que se incluyó en el SIIAC. Respecto a cómo ha ido cambiando la propuesta del nombre, me parece que es muy completo, sin ser disperso, el de ""Procesos, políticas y actores educativos históricos y contemporáneos". Es certero en cuanto a la complejidad temática (y sus interrelaciones) que pueden abordarse (y de hecho se abordan) dentro de esta línea. Da oportunidad, asimismo, para que las personas interesadas en nuestro trabajo conozcan, desde el título de la Línea, sobre la diversidad del planteamiento.
Hola.
ResponderEliminarMe parece interesante el planteamiento de Alejandro en el sentido de que la lista de preocupaciones que integran el título de la línea dan información a las personas de fuera del CIESAS que se interesan por nuestro trabajo. Por otra parte, la sencillez de los enunciados de los otros dos nombres tiene ese atractivo. Mis prioridades, entonces, irían en el mismo orden en el que están planteados los nombres.
Saludos
Perdón, por haber mandado un comentario anónimo, me parece que no me identificó el sistema.
ResponderEliminarSoy Fernando Salmerón
Hola, considerando que esto será utilizado para audiencias externas del ciesas, sería bueno conocer la opinión de los demás colegas que se interesaron en participar en esta línea... saludos!
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